25 травня 2026 року в межах Тижня безбар’єрності відбулася Відкритаа лекція на тему «Інклюзивна освіта: сутність, принципи та механізми підтримки. Створення безбар’єрного середовища у закладах вищої освіти».
Лекцію проводила Орленко І.М. – доктор філософії, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського». Під час лекції було висвітлено концептуальні засади інклюзивної освіти як складової державної політики у сфері забезпечення рівного доступу до якісної освіти та реалізації прав людини. Особливу увагу приділено сучасному розумінню інклюзії як системного процесу, спрямованого на створення освітнього середовища, у якому враховуються потреби, можливості та індивідуальні особливості кожного здобувача освіти. Було акцентовано увагу на тому, що формування безбар’єрного освітнього простору є одним із ключових завдань сучасного закладу вищої освіти. Безбар’єрність розглядалася не лише у контексті архітектурної доступності, а й як комплексне явище, що охоплює фізичну, інформаційну, цифрову, соціальну та психологічну доступність освітнього середовища.
Учасники лекції ознайомилися з міжнародними та національними нормативно-правовими документами, які регламентують розвиток інклюзивної освіти. Окремий блок лекції було присвячено механізмам підтримки осіб з особливими освітніми потребами у системі вищої освіти. Розглядалися питання адаптації освітнього процесу, застосування індивідуального підходу, діяльності команд психолого-педагогічного супроводу, підготовки педагогічних працівників до роботи в умовах освітньої багатоманітності, а також необхідності формування інклюзивної культури як основи ефективної взаємодії всіх учасників освітнього процесу.
У ході обговорення наголошувалося, що інклюзивна освіта є важливим інструментом соціальної інтеграції, розвитку демократичних цінностей та утвердження принципів рівності, поваги до людської гідності й недискримінації. Створення безбар’єрного середовища у закладах вищої освіти сприяє забезпеченню повноцінної участі кожної людини в освітньому та суспільному житті, розкриттю її потенціалу та професійній самореалізації.
